Эмоциональная связь Рамакришны с Кали это состояние всепоглощающей преданности (бхакти). Его чувства были далеки от ортодоксального трепета перед грозным божеством и имели неразрывную связь с бенгальской народной традицией.
Отношение ребенка и матери (Ватсалья-бхава): Учитель позиционировал себя как зависимого ребенка. Он не испытывал страха перед разрушительным аспектом Кали воспринимая её атрибуты лишь как инструменты защиты её детей и разрушения невежества.
Интенсивная тоска (Вьякулата): В период ранних духовных исканий в Дакшинешваре Учитель испытывал осязаемую боль от невозможности постоянно видеть Богиню. Свидетели описывали, как он мог часами плакать, тереться лицом о землю и звать Кали, пока не достигал состояния транса.
Восприятие живого присутствия (Дживанта): Для него статуя в храме не была каменным идолом. Он испытывал к ней чувства, применимые только к живому существу: разговаривал с ней, спорил, просил совета, кормил ее с рук и даже проверял ее дыхание.
Безусловное доверие (Шаранагати): Учитель чувствовал, что каждое его действие, слово и мысль направляются непосредственно Богиней. Он часто говорил, что является лишь инструментом, а Кали — оператором.
Подход Учителя к Кали был глубоко укоренен в сельской культуре Бенгалии и радикально отличался от элитарного, брахманского интеллектуализма (как, например, в философских диспутах Брахмо-самаджа). Связь с народными представлениями прослеживается очень четко:
Традиция Шакта-падавали: В Бенгалии XVIII–XIX веков благодаря поэтам-мистикам, таким как Рампрасад Сен и Камалаканта Бхаттачарья, зародилась традиция песен, посвященных Божественной Матери. Они первыми вывели Кали из мрачных тантрических мест и превратили ее в домашнюю, заботливую, хотя порой и капризную Мать. Учитель ежедневно пел эти песни; именно они формировали язык его чувств к Кали.
Одомашнивание Божества: В бенгальской сельской культуре божества воспринимаются как члены семьи. Как крестьяне обращались к местным богиням-матерям со своими повседневными бедами, так и Учитель перенес это простое, домашнее отношение на алтарь храма в Дакшинешваре, разрушив дистанцию между священнослужителем и Божеством.
Приоритет искренности над ритуалом: В народном индуизме (включая традиции баулов и сахаджиев) внутреннее экстатическое переживание всегда ставилось выше знания санскрита или точного соблюдения сложных ведических предписаний. Учитель часто пренебрегал храмовым регламентом, если в этот момент на него нисходило сильное чувство любви к Кали. Он мог предложить Богине пищу, которую предварительно откусил сам, что немыслимо в ортодоксальном индуизме, но абсолютно естественно для народной концепции безусловной любви.
Экстатические состояния (Бхава и Авеша): Вхождение в транс, трансляция воли божества и экстатические танцы — типичные явления народных деревенских культов Бенгалии. Окружение Учителя регулярно наблюдало, как он входил в подобные состояния (бхава-самадхи) при одном лишь упоминании имени Кали или звуках барабана.
Комментарии
Отправить комментарий